許多發展中國家長期缺乏訓練有素的教師，參差不齊的教學品質，直接影響學童的學習成效。在撒哈拉以南非洲，只有64%的小學教師受過教育方面的訓練，而在南亞地區，受過培訓的小學教師也僅有71%，特別在貧困的偏鄉及弱勢族群之間，缺乏合宜師資的問題更加嚴峻。
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